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教小孩儿画画方法 如何教孩子画画_正确教孩子画画的方法

编辑:呼哈健康网 发布时间:2020-12-07 01:57:15 栏目:母婴小孩

怎么教孩子学画画

一、鼓励是第一位

小孩子学习,特别是画画这样的兴趣班,最需要的是认同和鼓励。

一是因为他们的技能很浅,没有办法做到成人的标准。二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。所以在指导小孩子画画时,不要用大人的眼光来评价他们的画,而是要尽力站在小朋友的角度去感受画画的内容。

最主要的是进行鼓励,从不同的角度进行鼓励,不要因为自己看不懂就否认孩子,否则可能会扼杀小孩子的想象力,以及画画的兴趣。爱与鼓励是非常重要的。

二、保存孩子的画

及时保存孩子的画,不仅是留下了孩子精彩的回忆,更能让他认识到自己的进步。

保存孩子画作的同时也可以让孩子感受到爸爸妈妈对自己的认可,他们会觉得爸爸妈妈是喜欢自己画的画才保存的,无形之中也能增加他们的自信心和幸福感。同时也能让孩子意识到自己有进步的空间。要注意谈话的技巧,如”这画非常棒,太好了,这里如果这样画的话,就更完美了。”

三、打开孩子的眼界

画画要积累很多的素材,想要帮助孩子一起积累素材,可以带孩子去看画展,也可以带着孩子多多接触大自然、阅读童话故事、和小伙伴们多多一起玩耍等。

四、营造一个好的环境

在刚开始的时候,孩子是很难一个人在那里画画的。你要培养他的兴趣爱好,所以你要花点时间和他一起作画。孩子是非常喜欢模仿大人的。你画什么,他也会跟着画什么,有条件的家长,可以和孩子一起去听课,效果会更好。

总而言之,持之以恒才是成功的关键,不仅是要监督孩子持之以恒地学习,爸爸妈妈们也要持续地鼓励和陪伴孩子哦!

教儿童学画画的步骤

儿童学画画最需要的是兴趣。不论天赋如何,有好的兴趣了才会去行动。比较小的宝宝学画画一般比较麻烦,不过可以从最简单的腊笔或磁板类型的开始学起。

1、提起兴趣是非常重要的一步。在我们教宝宝画画之前,需要自己先学会画一些简单的图案。比如:大树、风车、船、车、房子等。这些比较简单上手的,可以直接画一些。同时引导儿童上手,有了兴趣一切都好办了。

2、儿童学画画需要好的环境,画画选择环境应该选择在很多儿童在一起的位置。也可以选择在素材比较多的位置。或是选择比较有儿童气氛的环境。

3、开始学可以从腊笔、粉笔、铅笔、画笔学起。主要以画简单的图形为主。比如:圆形、三角形、多边形等。然后由浅入深,画太阳、月亮、帽子、星星等。

4、在能画以上图形以后,开始让他们学会上色。用画笔直接上色即可。

5、然后可以开始学习画船、车、房子、草地等。尽量让孩子画自己想到的东西,画梦想。这样能够很好开发孩子的想象力。

6、在以上画画能力已经具备以后,可以开始学习画简单的卡通图案。比如机器猫、大嘴猴、青蛙、旺财等等。

7、具备以上能力以后,可以开始学习用铅笔绘画卡通人物、动画人物。这部分是比较深的。一般3-5岁的孩子可以进入这个阶段。

注意事项

1、尽量引发孩子的个人兴趣

2、选择环境非常重要。选择有气氛、或是安静、素材多的位置。

3、多带孩子出去,观察各种事物,有助于绘画能力提高。

4、有必要的情况,可以弄一些相应的教程,让孩子一步一步学习。

先用铅笔画轮廓,再用颜色图。画画并没有一个固定的程式,特别是儿童画,儿童一般都是喜欢五颜六色的彩色笔之后才喜欢画画的,所以教儿童画画可以直接用彩色笔花画,等他们喜欢上画画以后再从铅笔引导他们正确抓型以后再图色

初级的看看视频吧

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先用铅笔画轮廓,再用颜色图。画画并没有一个固定的程式,特别是儿童画,儿童一般都是喜欢五颜六色的彩色笔之后才喜欢画画的,所以教儿童画画可以直接用彩色笔花画,等他们喜欢上画画以后再从铅笔引导他们正确抓型以后再图色

如何教孩子画画_正确教孩子画画的方法

兴趣很重要,你还是要先让孩子喜欢画画,培养他爱上色彩、爱上表达,鼓励他把他想得在纸上表达出来。再者一个孩子对新鲜事物是极具兴趣的,给他不一样的作画过程也是培养兴趣的开端。比如说让孩子用数位板、手绘板都是可以的。但不是很推荐成人用的那种数位板,一是操作复杂,二还伤眼睛,可以体验一下柔记手写本,他和一般数位板最大的不同就在于他可以一边在白纸上作画一边在手机或者平板上同步显示,这种不一样的绘画过程就能提高孩子的兴趣,且不伤眼,最重要的是他还有视频回放功能,可以清楚看到绘画过程,和孩子一起去看他的绘画过程,这样的体验也会让孩子倍感兴趣的。

画画为孩子插上想象力的翅膀,画画让孩子看到五彩缤纷的世界,画画让孩子拥有一双善于发现美的双眼。画画的好处一箩筐都装不下,小学习画画的孩子,长大后会拥有更强的创造力。因此在孩子很小的时候,我就开始和他一起画画。

1.学会观察。

会画画的人总是有一双善于观察的眼睛,心思更加细腻,总能看到别人看不到的世界。在发现孩子特别喜欢家里的电风扇以后,我就开始带着他一起去学着观察。

我引导孩子,告诉他电风扇的外形是不是正方形的,中间有一个大圆圈,里面有三片扇叶,右上角还有两个小按钮……每天我都会反复地带着孩子去看这个电风扇,孩子并不会因为每天重复做同一件事情而感到疲惫,反而更是激发了他的兴趣,缠着我每天都去看电风扇。

光看还不行,我们还要动手实践起来。于是,我又拿出事先准备好的画板,带着孩子在画板上开始画电风扇。

同样,我们也是每天都反复的去画,突然有一天孩子告诉我:“妈妈,你这个地方还没有写上电风扇的名字呢!”此时,我兴奋地看到孩子已经具备了观察的能力,拥有了一双善于发现的双眼,他看到了我所没有看到的事物。

2.生活中学画画。

画画最本质的目的就是记录生活。在以前的时代,人类还没有照相机,大家都喜欢画逼真的画,尤其是一些肖像画,为的就是记录下每个人的成长过程。

画画其实就是对生活中的人、事、物的记录。因此我就将绘画融入到生活中,无时无刻都带着着孩子一起画。

当我们走在大街上时,孩子特别喜欢看汽车,我便和他看每辆汽车的颜色,外形,车牌号码有哪些不一样?我还带着他一起观察大自然,春天里树叶是绿色的,到了秋季它会变黄,还会掉落,而且每一片树叶都不尽相同。

在我的引领下,孩子也逐渐的学会了观察各种事物,还喜欢把自己的经历画下来。比如他今天坐车通过了一座大桥,回到家里便会如实的把它画在画板上,有时还会加上一些想象力,赋予它新的构想。

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家长如何教孩子学画画

1,启蒙期。从小孩刚开始拿笔在纸上乱画,到画出第一张能叫做“画儿”的东西,这段时期虽然还不能算已经开始学画画,但对于家长来说,这是一个非常重要的,抓早期智力开发的关键时期,这点在后面还要专门谈。

2、早期。孩子以自由“涂鸦”为主要内容,以临摹、忆写儿童画刊来提高自已,这个时期除了请老师外,在家里基本依靠家长抓。

3、中期。在提高的基础上能自由组合,创作出较有意义的画幅,这个时期仍是主要靠家长辅导,也可以请老师略加指点。

4、晚期。在老师的指导下,创作一些比较完整的命题画之类,即进入儿童画创作时期。如果方法得当,许多儿童在学龄前就可以进入这个时期。

家长应激发和保持孩子画画的兴趣,具体做法如下:

1、孩子画出新画,家长应该为之高兴,给予鼓励,遇有得意之作,尤其是有新意的创作要表扬,可以贴在墙上,介绍给客人,当然,也要指出不足,帮助修改,以防自满自得。

2、当孩子要纸画画时,不要随便撕一张了事,最好裁些白纸订成本子,孩子对于本子和对于纸片的态度截然不同,在本子上画画要认真得多,这样提高很快。但要注意,本子不要太厚,以便经常更换本子,每换一次都能重新唤起孩子的新鲜感。另外,本子利于保存,家长可以和孩子一起回顾他的学习历程,从进步中产生新的兴趣。

3、要多买些儿童画刊之类,特别是以卡通人物(如唐老鸭等)为题材的画刊,儿童的早期老师实际上就是这些画刊而不是家长;应按早、中、晚期给这些孩子逐步添置画具,从铅笔、蜡笔到水彩笔直至水彩颜料、图画纸等。

4、如果有条件,有时间,家长最好能和孩子一起画几幅,家长能画得很好,自然是个示范,家长画得不好,也可以起到鼓励孩子的作用,看,我和爸爸妈妈都画得差不多了,更重要的在于家长的参与使孩子更高兴,就象一起做游戏那样,更加充满家庭的温馨和竞争的刺激。当然,如果家长实在有困难也不必勉强。

5、到孩子能创作时,应该鼓励他给儿童画刊投稿,或为儿童画展搞创作,这时也可请老师指导,当然能参加美术学习班就更好了。当孩子开始正式创作时,换上正规的画纸画具,他会变得非常认真,甚至进入“竞技状态”,我的大孩子在有一次创作时,整整半个月“日夜奋战”,连饭都来不及吃。这倒并非因为“一定要入选”的欲望在鞭策他,实际上,由于他第一次画出了自己都想不到的画,被作品中的美强烈地吸引住了,决心要“尽善尽美”,笔笔不苟,连我都想不到他能忽然画得这么好。这时绘画水平会来一次飞跃,兴趣当然就会更加浓厚。

6、儿童搞创作不要由大人越俎代庖,否则欲速则不达,他在大人的包办下,也许能“画”出很好的作品,待作品入选后,自已却再也画不出原来那样水平的作品,他就会觉得“退步”而心灰意懒,失去兴趣的。所以家长会不会画无关紧要,关键是会不会教,会不会引导。

7、经常带孩子去看画展(尤其是儿童画展)及其它各种展览,以激发他的兴趣,这不仅能学到很多东西,重要的是大人的陪同本身就是对孩子最有力的支持。

8、如果家长有一定的艺术鉴赏水平,可以对孩子的作品经常给予讲评,主要是指出哪幅画在哪一点上有创新,有趣味,有进步,多鼓励,少批评,一定注意不要把儿童画中的天真可爱当做缺点来批评。

如何教孩子学画画

孩子学习画画的益处很多:通过绘画,儿童可以把自己脑海中的意象和情绪表达出来,使家长更好地理解儿童的内心世界;同时,美术活动还可以培养孩子的观察力、想象力和创造力,让孩子越来越聪明。那么如何指导孩子学习画画呢?

"听"孩子的画

首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样, “记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时,还可在孩子用点线描画的图样旁,加上附注文字。

以言语引导孩子画画

孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如孩子想画“大象”,可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形,分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的刺激。

丰富孩子的生活经验

丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙,睡觉等点点滴滴,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品,不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品,即使在技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满足。

提供能引起共鸣的图画画书

借助图画书引导孩子作画,可培养他判断、选择与整合的能力。不过,图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度,并且以图书为主、文字为辅。比如4~6岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事或绘本《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等等,都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。

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